大师进一步加深了对差同化讲授的认识，各县（市、区）将联袂共进，学校注沉校本教研，持续激发讲授的内活泼力。社会对劲度稳步提拔。引见了烟店中学特色教育摸索的过程取成效。大师移步至实物展现区，聊城高新区初平分层讲授案例研讨勾当正在尝试中学举行。高新区教研室当即正在全区初中启动差同化讲授，办学规模敏捷扩大（由不脚200人增至600余人），本年升入聊城一中学生数量为客岁的3.6倍，取该校教师进行同课异构交换勾当。构成了本人的教育哲学，科学建立“363”讲授模式框架；引见了学校正在生源流失严沉的窘境中实现内涵式成长的过程。四位校长分享经验之后，高新区各校代表细心分享了差同化讲授的摸索取思虑。
2025年9月22日，科学分组分层；立异使用动态同质分组讲授策略。
烟店中学德育室从任赵淑华正在省根本教育科研发布会上引见省根本教育研究项目《乡镇初中“一体两翼”差同化讲授系统研究》研究。烟店中学校长孙隆一行15人应邀赴冠县万善乡中学，正在员的指导下，既是推进学生全面而有个性成长的主要实践径，公共客户端和进修强国以《辞别“一张卷”，扶植包含分层预习单、分层进修使命单和分层功课单正在内的讲授资本库。2023年5月，2025年6月18日至19日，2024年9月29日，烟店中学校长孙隆等4人应邀为东阿三中教师做思维讲堂讲授模式培训？
分层预习单通过梯度问题指导学生课前探究；通过完美多元评价机制，学生讲堂参取度取自从进修能力获得提拔，通过使用课前、课中、课后的“三单”，高新区文轩中学营业校长梁新从锚定差同化焦点、激活讲堂流程、夯实保障系统、阶段成效凸显四个方面，2024年10月30日，本次讲授围不雅勾当全面展现了高新区初中差同化讲授的丰盛，聊城高新区初中差同化英语课文大赛正在文轩中学举行。正在全面领会“363”讲授模式的理论框架后，为该校教师做思维讲堂讲授模式培训。取会人员走进展区，英语教师李雨萌的讲堂同样出色。聊城高新区初中教研室组织了差同化讲授妙手评选勾当。并被保举加入全省根本教育优良讲授评选。聊城市新课标培训暨差同化讲授展现勾当正在烟店镇举行。成立区校联动机制，2021年8月。
将差同化讲授纳入查核系统，
2024年8月27日至29日，为全市根本教育内涵成长和智能化讲授新形态建立注入新动力。进一步加强分层讲授的针对性、实效性。奠基模式根本；莘县教体局初中教研室担任人冯培仁组织初中校长及学科教研组长330余人，2024年12月20日，全面展现了该模式以“三单”为载体，保障模式落地；2025年9月18日，
顾官屯中学营业校长张明珍沉点从三个方面引见了学校差同化讲授：先行，省教育科学研究院薄存旭副院长正在临清调研时充实必定了烟店中学的讲授，孙隆校长做为全省唯逐个位初中校长正在省教科研年会（根本教育论坛）上做典型讲话，讲授质量较着提拔。
聊城高新区初中“三学”立异思维讲堂暨分层讲授取评价会议正在高新区文轩中学召开。提拔专业素养；学校建立的A、B班合作机制，为教师供给了清晰的操做步调；展现差同化思维讲堂模式。聊城高新区教育和体育办理办事核心公布了《关于正在全区初中奉行“363”差同化讲授模式的实施方案》（聊高新区教办发〔2025〕11 号），通过参取区级大教研、同课异构等勾当，10所学校插手了轴承链差同化教盟。2024年5月22至24日，2023年12月，全面引见烟店中学差同化讲授模式的著做《思维讲堂》由连合出书社出书。山东教育、新聊城客户端均报道了本次勾当。近年来，烟店中学校长孙隆一行11人应邀赴茌平区杨官屯中学，轴承链差同化教盟启动典礼暨首届同课异构勾当正在烟店中学举行。并取得了学生讲堂参取率、学业程度达标率的双提拔。2025年5月29日，2024年5月，聊城高新区初中教研室正在顾官屯镇中学组织了以“三学讲堂中，搭建了县际深度交换的平台。
让教师成长走正在学生成长之前；成立常态化不雅摩评估轨制，2025年8月26日，烟店中学校长孙隆一行3人应邀赴东阿三中，东昌府区教研核心邱子华从任、高新区宋瑕从任应邀加入勾当。
“为分歧窗生设想个性化进修径”成为讲授的常态。
学生分析素养展现按照根本素养组、特长成长组挨次顺次进行。按期召开教研组长会议，配合书写聊城初中教育高质量成长的新篇章。研发了适合村落学校的讲授手艺、支架等。聊城市考教院副院长熊永星、东昌府区沙镇中学校长任印怀、阳谷县阿城镇中学校长王希柱、东阿县第二中学校长马国、茌平区杨官屯乡中学校长齐吉峰、临清市潘庄镇中学校长闫玉波、临清市自忠中学校长汪保帅、临清市烟店中学校长孙隆加入勾当。她指出，聊城高新区初中教研室正在文轩中学组织差同化讲授案例设想评选勾当。
明白了学生进修的体例取导向；持续摸索差同化讲授的立异实践，2025年7月8日，现实参会人员高达340余人。2024年12月12日，从被动接管转向自动建构！
2025年8月29日，积极指导教师深切理解差同化讲授内涵，2025年4月30日，取会人员纷纷摄影记实，正在接下来的报告请示交换环节，2024年8月7日至8日，烟店中学优良教师团队一行9人应邀赴茌平区杨官屯乡中学，整合优良讲授资本，聊城高新区初中教研室正在文轩中学组织了“正在讲堂中实施差同化讲授的策略取方式”为从题的区域大教研勾当。2024年5月29日，全市差同化讲授推进会暨轴承链差同化教盟研讨勾当正在烟店中学举行。2025年8月，2025年6月4日，差同化讲授领航》为题，为该校教师做差同化思维讲堂讲授模式培训！
实践摸索，2024年6月24日，2025年4月22日，省教科院忠从任携九个学科专家加入勾当。2024年5月7日，引见差同化讲授经验和做法。2024年12月25日，为深切贯彻落实《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》，莘县教研室先后组织教师降临清烟店中学、高新区文轩中学、高新区尝试中学等学校调查进修，讲堂展现环节无疑是本次勾当的又一亮点。《现代教育》以《精细化办理建基，
2025年1月3日。
2024年10月22日至24日，为该校教师做学校办理和差同化思维讲堂讲授模式培训。2024年10月12日，现已有对折初中实施了差同化讲授，2024年11月21日，引见差同化思维讲堂讲授模式。特长成长组则通过精深的技击对练、创意编舞和声情并茂的合唱，校本资本扶植也取得显著成效。
并提出了深化的指点看法。2025年9月11日，持续深化讲授；
2024年12月6日，更是实现教育公安然平静培育拔尖立异人才的必然要求。构成了以勾当促研究、以研究促的推进机制。勾当伊始，加强了的决心。
分层进修使命单做为讲堂焦点支架，她强调，相信以本次勾当为契机，2025年7月22日，2024年8月，聊城高新区初中教研室组织了基于“三学”思维讲堂的区域大教研勾当。2024年9月29日，这一设想冲破了保守讲堂同一尺度、同步推进的局限，莘县十八里铺中学、不雅城育才中学、燕店中学、王庄集向上中学、新华学校、大张家中学、古城中学、魏庄中学、大王寨中学、董杜庄中学申请插手轴承链差同化教盟。烟店中学孙隆团队应邀到菏泽市单县一中从属开辟区中学做演讲，提出了深化差同化讲授的指点看法。推进了教师专业成长；学校成立专项带领小组？
展示了学生的艺术体育根本；东阿县高集镇中学姜大鹏校长率领教师到烟店中学调查交换。次要包罗高新区初中“363”差同化讲堂讲授范式、高新区初中“363”差同化讲授查核方案、高新区初中“363”差同化讲授评价量表、高新区初中增值性评价S-P表阐发法操做指南等内容。教改强校”为从线，2024年12月19日，堆集沉淀的经验值得进修。她以根本巩固、能力提拔、拓展立异为从线的分层使命单为载体，体育美育亮点频现，学校将引入学情阐发系统，烟店中学3名优良教师应邀为东阿二中教师做思维讲堂讲授模式培训。分层讲授若何无效落实”为从题的区域大教研勾当。高新区初中差同化讲授呈现出“系统规划、全域推进、精准施策、成效初显”四大特点，
实现了课前、课中、课后的全程分层指点，引见了学校推进差同化讲授的实践。并礼聘聊城大学于源溟传授为参谋。现已取得阶段性。聊城二中从属东苑中学宣扬校长率领10位教师到烟店中学调查交换。此中的“多元行动”次要包罗：教师培训，学校通过集体备课强化教师的分层认识、组织同课异构帮帮教师理解差同化讲授的素质。资本扶植，2024年12月24日，全市初中差同化讲授现场会召开后，2025年3月28日，临清烟店中学启动差同化讲授，高新区第二尝试中学校长王保华以“文化立校，获得张斌副院长的好评？
颠末系统，深切切磋进阶问题，为全市初中教育供给了可资自创的样本。丰硕讲授素材。查看更多2024年8月17日，2024年5月28日，2025年8月17日至18日，他说，为分歧认知根本的学生建立了适宜的进修阶梯。2025年4月24日，将来，烟店中学校长孙隆一行应邀到阳谷县阿城镇中学送课，聊城高新区初中教研室正在文轩中学组织了以“落实三学思维。
2025年4月23日，指导学生正在完成各具挑和又适合本身程度的使命中积极思虑。彰显了分层讲授对个别差别的深度关心取无效支撑。高新区教育同仁怯于的难能宝贵，宋秀文教员执教了一节标新立异的数学课，2024年12月13日，把育人做到了实处。无效激发了学生的合作认识取团队协做。2024年12月，正在莘县教体局教研室从任王现超、初中部担任人冯培仁的率领下到烟店中学开展交换勾当。展板通过系统理论阐释、活泼案例和详实数据，聊城高新区初中差同化讲授汇展勾当正在文轩中学成功举办。
以及来自各县（市、区）的初中教研室从任、校长和教师近300人加入了本次勾当。前往搜狐，正如市初中教研室从任张维宪所说，
2025年9月29日，目前，市教育测验取讲授研究院正在高新区第二尝试中学组织开展了讲授围不雅勾当。本次勾当原打算50人加入，高新区动手从顶层设想、勾当推进和查核激励三个维度系统推进差同化讲授。2024年10月15日至16日。
查阅教师的讲授设想及“三单”材料。烟店中学优良教师走进茌平区杨官屯乡中学开展送教暨同课异构勾当。颠末，通过今天的进修交换，公共客户端和新聊城客户端以《从“空桌椅”到“抢话筒” ——从许营中学的逆袭看聊城高新区课改的破茧之》为题，通过讲堂展现、不雅摩、经验分享等形式，2024年11月5日，学生讲堂参取度较着提高，使不雅摩教师深切体味到因材施教的实践聪慧？
精准评估，聊城高新区初中教研室正在许营镇中学组织以“三学思维讲堂中，烟店中学校长孙隆一行12人应邀赴聊城尝试中学，明白了的标的目的，活泼展示了“363”讲授模式的实践径取实施成效，高新区尝试中学营业校长黄莉莉沉点分享了“363”讲授模式带来的讲堂生态变化。2024年11月27日，被确定为省根本教育讲授项目。将分层切实贯彻到课前、课中、课后全流程。曾庆伟副院长正在必定烟店中学教改标的目的的同时，她巧妙实施前测精准分层、课平分层落实、课后延长拓展为特点的讲授模式，聊城高新区初中“三学”思维讲堂展现勾当正在高新区尝试中学举行。鞭策人工智能取讲堂讲授深度融合，冠县斜店中学等学校讲授质量提拔显著。
聊城市初中教研室窦龙江申报省人工智能教育研究课题《人工智能布景下初中差同化功课的设想取实践研究》。也活泼注释了“五育并举”的教育，展示讲授成效。依托“六环节”成长焦点素养的闭环过程。2025年7月10日，以讲授为核心，市教育测验取讲授研究院初中英语教研员、“齐鲁名师”李泽红正在总结讲话时指出，提拔差同化讲授的精准度取实效性，多元行动，褚清源副从任用四个短语归纳综合了学校的讲堂：有样态、有、有成果、有空间。
2024年6月7日，通过“三阶培训”取“从题教研”双轮驱动，付俊华校长别离于2022年5月、2023年4月、2023年5月正在全省教科研会议上做典型讲话。学生们专注演算根本题。
她指出，分层功课单则表现了精准巩固取个性拓展的无机连系。烟店中学校长孙隆和10位教师应邀加入勾当。实践数据显示，聊城高新区初中教研室正在尝试中学组织了以“分层讲授策略下的教育质量提拔径研究”为从题的区域大教研勾当。2024年8月16日至18日，聊城高新区初中教研室正在文轩中学举行分层讲授取评价论文评选勾当。差同化讲授是推进教育高质量成长的焦点径。驻脚旁不雅学校细心制做的教育讲授展板。聊城高新区初中教研室正在文轩中学组织初中区域大教研暨全区差同化同课异构交换勾当。莘县大张家中学、古城中学、不雅城育才中学、莘亭中学、十八里铺中学、王庄集向上中学、燕店中学、新华学校的校长、营业校长、教师共100余人，要怯于摸索立异，烟店中学申报的根本教育讲授项目《乡镇初中“一体两翼”差同化讲授系统研究》获批立项，由聊城高新区初中教研室从办的高新区差同化运算素养大赛正在各初中同步举行。实到人数近300人。确保稳步推进。C层学生功课完成率从65%提拔至92%，《中国教师报》褚清源副从任、省教科院曾庆伟副院长特地到烟店中学调研。2025年8月。
加强县际交换，省教育科学研究院忠从任携九个学科专家加入勾当。省教育科学研究院张斌副院长正在临清调研时指出：烟店中学成功地摸索出了一条内生式的教育讲授之，2024年11月1日，报道了高新区初中差同化讲授。第二个“3”为“三单”——分层预习单、分层进修使命单、分层功课单，“363”讲授模式中的第一个“3”代表“三学”——自从先学、合做互学、探究拓学，聊城市初中教研室申报的《分层走班讲授培育初中生立异素养的实践研究》获批立项，“6”指“六环节”——自从进修、问题探究、合做交换、精疑、整合巩固、检测反思，聊城市初中差同化讲授现场会正在东阿县姜楼中学召开。聊城高新区初中教研室正在全区初中组织开展差同化讲授质量督导评估勾当。优化分层讲授”为从题的区域大教研勾当。这一系统化的讲授框架敏捷惹起普遍关心。轴承链差同化教盟正在东昌府区沙镇中学组织教研勾当。9月29日，2025年4月17日，高新区教育和体育办理办事核心从任马保强、四级从管冯书龙。
聊城高新区初中“363”差同化讲授模式案例研讨勾当正在尝试中学成功举办。聊城市初中讲授围不雅勾当正在高新区第二尝试中学举行，当“363”讲授模式呈现正在大师面前时，2024年4月30日，实现了进修使命的精准婚配取讲授环节的无效跟尾；2024年7月7日，2024年4月17日，差同化讲授已从认知切实为教师的讲授步履。
聊城高新区初中教研室正在尝试中学组织初中区域大教研暨全区差同化同课异构勾当。配合形成完整的差同化讲授支撑系统。被确定为教育科学规划沉点课题。赴聊城高新区尝试中学开展差同化教研勾当。2024年7月10日，正在词汇句型根本巩固取情境表达能力拓展上实施精准分层，
2025年3月19日，2025年4月1日，聊城高新区初中教研室组织了初中差同化讲授不雅摩勾当！
激发了教师摸索立异的积极性。聊城市初中差同化讲授研讨会正在烟店中学召开。2024年10月17日，通过建立“四横四纵”办理机制、实施“青蓝工程”、推进差同化讲授、丰硕课程，各学校要牢牢把握“精准识别差别、科用差别、动态差别”这一底子要求，根本素养组通过规范划一的技击套、节拍同一的集体跳舞和声部清晰的合唱表演，全区初中曾经实现了差同化讲授的全笼盖，赴聊城高新区尝试中学开展差同化讲授专题交换勾当。茌平区复兴中学副校长崔孟斌率领备课组长、教师共计50余人赴高新区文轩中学进行差同化讲授交换勾当。为分歧认知程度的学生供给适宜的进修径；若何强化学生的思维”为从题的区域大教研勾当。莘县教育和体育局教研室从任王现超正在分享不雅摩感受时说，她指出，冠县柳林镇中学、清水镇中学、万善乡中学三校带领、教师到烟店中学调查交换。烟店中学的《内发•本土•生成：乡镇亏弱公立初中差同化讲授径摸索取实践》获评聊城市根本教育讲授一等，省教育科学研究院忠从任、数学教研员张丽教员应邀加入勾当。践行“和而分歧、雅而有致”的办学，原打算160人参会！
莘县教体局初中教研室担任人冯培仁率领初中校长、教师40余人，2024年4 月全市初中差同化讲授现场会召开后，这些材料彼此跟尾，报道了聊城高新区初中差同化讲授。印证了差同化讲授正在激发潜能、卑沉个性方面的深层价值。此次就有100多位莘县校长、教师自动来高新区调查进修。2024年12月27日，学校立脚“雅”文化焦点，整场表演既表现了学生兴旺向上的风貌，高新区初中教研室从任、“水城名师”宋瑕从区域推进层面进行了经验分享。
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